Caracteristicile elevului din clasa a IX-a: cât de corect să compilați?

Trebuie să fie un eșantion de caracteristică pe elevarsenalul muncii fiecărui profesor. Acest document contribuie la asigurarea exhaustivității informațiilor și a logicii prezentării, ceea ce este atât de important în condițiile unui volum de muncă profesional al unui profesor modern.

Care este caracteristica elevului școlii?

Caracteristica este generalizatăinformații despre o anumită persoană pentru ao reprezenta pe deplin ca persoană. Persoana care va deține acest document în mână ar trebui să primească un "portret" gata chiar și fără cunoașterea directă a celor descrise. Caracteristicile pentru elevul de gradul 9, în special, pot fi prezentate în cazul studiilor continue într-o altă instituție. Documentul va ajuta la luarea unei decizii cu privire la înscrierea elevului, prin urmare, ar trebui să răspundă exhaustiv la o serie de întrebări necesare:

1. Informații personale: Numele studentului, data nașterii, perioada de studiu în această instituție.
2. Starea de sănătate, prezența contraindicațiilor la orice tip de activitate.
3. Scurtă descriere a familiei (compoziția, statutul social, influența educațională) și condițiile de trai ale copilului (nivelul venitului, asigurarea nevoilor, condițiile de locuit).
4. Succesele și realizările în activitățile educaționale.
5. Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevului.
6. Viața socială, interesele și înclinațiile copilului.

Caracteristicile unui elev de gradul 8 (uneoriAl 9-lea) poate conține informații despre dezvoltarea intereselor și abilităților pentru activități profesionale. Această perioadă este cea mai importantă pentru activitatea de îndrumare profesională cu copilul și luarea deciziilor în această privință.

Datele sociale despre student

Caracterizarea elevului din clasa a 9-a descrie în ce condiții sociale copilul sa născut și trăiește. Acestea includ:

• starea familială (completă / incompletă, durabilă din punct de vedere social / nesustenabilă / marginală);
• structura familiei (cu un copil / care are mulți copii) și compoziția sa;
• caracteristicile părinților (vârsta, ocupația, participarea la creșterea copilului);
• climatul psihologic în familie, prezența factorilor de risc pentru dezvoltarea completă a copilului (dependențe, violență, divorț, boală, decesul rudelor);
• venitul material al familiei (ridicat / mediu / scăzut, permanent / nepermanent);
• condiții de viață (caracteristicile unei case / apartament, disponibilitatea mobilierului necesar, un loc separat pentru dormit și studierea unui copil, starea sanitară a locuinței);
• asigurarea copilului cu alimente, îmbrăcăminte sezonieră, consumabile școlare;
• tidiness of the pupil, posedarea de abilități de self-service și reguli elementare de etichetă.

Componenta psihologică a caracteristicilor

Caracteristica elevului din clasa a IX-a include în mod necesar datele psihologice despre copil (dezvoltarea proceselor cognitive, trăsăturile de personalitate):

• nivelul dezvoltării gândirii (verbal-logic, abstract);
• dezvoltarea atenției (comutabilitate, concentrare), memoria și arbitraritatea lor;
• temperament (forță, stabilitate, mobilitate a proceselor nervoase);
• motivație;
• stima de sine;
• caracter (trăsături individuale de personalitate care se manifestă în comportament: obiectivitate, abilități de comunicare, determinare, bunăvoință, toleranță și altele).

Informații pedagogice despre student

Caracteristicile elevului din clasa a IX-a includ date referitoare la activitatea educațională și influența pedagogică asupra elevului:

• realizarea academică (mingea medie, în ce măsură materialul este învățat, în care subiecții evaluarea este mai bună);
• cursuri suplimentare, participare la olimpiadă, concursuri, expoziții etc .;
• independență în obținerea cunoștințelor, auto-educație;
• orientarea spre activitatea cognitivă;
• disciplină, atitudine față de profesori;
• participarea la activități extrașcolare;
• abilitatea de a planifica, aloca timp, prioritiza.

Caracteristicile esantionului pe elev

Ivanov Ivan, născut în 2001, a intrat în formare în 2008. În momentul de față termină clasa 9-A.

Ivan este crescut într-o familie plină. Mama, Ivanova Anna Viktorovna, născută în 1980, este contabil, lucrează într-o firmă de construcții ... (titlu). Părinte, Ivanov Ivan Petrovich, născut în 1981, constructor, lucrează în aceeași firmă. Familia trăiește la: ... (adresa) într-un apartament cu trei camere. Materialul și condițiile de viață sunt satisfăcătoare. Părinții acordă o atenție deosebită educației fiului lor, îi învață independența și responsabilitatea.

În timpul antrenamentului, Ivan sa doveditmuncitor și activ. Progresul la nivel înalt, scorul mediu este de 4,5. El preferă disciplinele de orientare umanitară. În fiecare an (din clasa a 5-a) participă la olimpiadele regionale și regionale în limba și literatura rusă. El scrie poezie, care a fost publicată în mod repetat în periodicul local.

Ivan este pacient și prietenos cualtele. În funcție de tipul de temperament - flegmatic: calm, echilibrat, neconflict. El tratează profesorii cu respect, se bucură de autoritate în echipă. Ivan este o persoană orientată spre scopuri, are planuri de activitate profesională (dorește să fie un educator filologic) și intenționează să-și atingă acest scop.

Pentru activitatea socială utilă, elevul respectă, nu rata evenimentele caritabile și subbotniștii.

Sănătos din punct de vedere fizic, fără contraindicații.

Data.

Semnături ale persoanelor responsabile.