Noțiunea de gândire ca proces. Gândirea, formele și tipurile sale

Informațiile de la care o persoană primeștelumea din jur, îi permite să formeze o reprezentare nu numai a aspectului exterior, ci și al aspectului intern al subiectului. El își poate imagina un obiect, presupunând că se schimbă în timp. Toate acestea ne permit să facem omul gândire. Concept, procese, care compun acest lucru, sunt studiate în cadrul unei discipline precum psihologia.

terminologie

Conceptul de gândire are un număr specificcaracteristici. În primul rând, este o activitate cognitivă a unei persoane, caracterizată printr-o reflecție indirectă și generalizată a realității. Fenomenele și obiectele din lumea reală au astfel de proprietăți și interrelații pe care individul le poate învăța direct. Conceptul de gândire este strâns legat de capacitatea unei persoane de a percepe realitatea, de ao simți. Cunoașterea se realizează prin studierea culorii, formei, sunetelor, trăsăturilor deplasării și plasării obiectelor în spațiu.

evidență

Extinderea conceptului de gândire, este necesar în primulpentru a explica natura sa mediată. Tot ceea ce o persoană nu poate învăța direct, este studiată indirect. Insuficiența proprietăților de cercetare directe este analizată prin alte caracteristici - disponibile. Medierea este una din trăsăturile cheie incluse în conceptul de gândire. Gândirea operațiunilor se bazează întotdeauna pe experiența senzorială: senzații, idei, percepții. În plus, baza constă în cunoștințe teoretice dobândite anterior. Având în vedere conceptul de gândire, analiștii indică o altă caracteristică importantă - generalitatea. Cunoașterea obiectelor obișnuite în obiectele reale se realizează deoarece toate caracteristicile lor sunt legate între ele.

trăsătură

Expresia generalizărilor se face folosind limba. Astfel, desemnarea verbală se poate referă nu numai la un obiect luat separat, ci și la întregul grup de obiecte. Generalizarea este tipică pentru imaginile exprimate în reprezentări. Cu toate acestea, în ele este limitat prin vizualizare. Cuvântul vă permite să generalizați nelimitat tot ceea ce o persoană știe, folosind gândire. Formarea conceptelor este o reflectare a proprietăților esențiale ale obiectului. Persoana percepe fenomenul, îi analizează și generează semnele în anumite categorii.

Gândire: concept, judecată, raționament

Ideea subiectului este supremăun produs al activității creierului. Judecata este o formă de gândire care reflectă obiectele reale în relațiile și conexiunile lor. Pur și simplu, este o idee, un gând. Conceptul de "gândire logică" implică crearea unor anumitesecvențe constând din conductori. Astfel de lanțuri sunt necesare pentru a rezolva o problemă, pentru a găsi răspunsul la o întrebare. Astfel de secvențe se numesc raționamente. Are un sens practic numai în cazul în care duce la o concluzie specifică - o deducere. Aceasta, la rândul său, va fi răspunsul la întrebare. În conceptul de "gândire logică" ieșirea este inclusă ca element compus și obligatoriu. El oferă cunoștințe despre fenomenele și obiectele care au loc în lumea obiectivă. Concluziile pot fi deductive, inductive și prin analogie.

Componente senzuale

luând în considerare conceptele de bază ale gândirii, nu putem spune despre baza sa. Este creată de reprezentări, percepții, senzații. Informațiile din creier vin prin simțuri. Acestea acționează ca singure canale de comunicare între o persoană și lumea din jurul lui. Conținutul informațiilor este procesat în creier. Gândirea este cea mai complexă formă de procesare a informațiilor. Rezolvarea problemelor din creier, o persoană construiește un lanț de idei, ajunge la o anumită concluzie. Deci el învață esența lucrurilor și a fenomenelor, formulează legile și legăturile lor. Pe baza tuturor acestor lucruri, o persoană schimbă lumea din jurul lui. Gândirea se formează pe baza percepțiilor și a senzațiilor. Trecerea de la senzoriale la cele ideologice presupune anumite acțiuni. Lucrarea creierului constă în izolarea și izolarea obiectului sau a semnului său, distragerea de la beton, stabilirea unei comunități pentru o multitudine de obiecte.

Componenta comunicativă

În ciuda faptului că concepte de gândire, conștiință sunt formate pe baza cunoașterii senzoriale,Cel mai important pentru o persoană este relația cu limba. Vă permite să formulați și să transmiteți concluziile dumneavoastră. Psihologii moderni nu cred că discursul interior are aceleași funcții și structuri ca și cel extern. Sub prima se înțelege o legătură tranzitorie între idee și cuvânt. Mecanismul prin care devine posibil să se traducă sensul general într-o declarație este o etapă pregătitoare.

nuanță

Având în vedere conceptul de gândire, vorbire, este necesarnotați un punct important. Sa constatat mai sus că există o relație strânsă între ele. Cu toate acestea, prezența sa nu înseamnă că gândirea vine întotdeauna doar la vorbire. Aceste elemente aparțin unor categorii diferite și au caracteristici distinctive. A gândi nu înseamnă să-ți spui singur. Confirmarea acestui lucru poate servi ca o ocazie de a exprima aceeași idee cu diferite cuvinte. Mai mult, o persoană nu poate găsi întotdeauna termenii potriviți pentru a-și exprima concluziile.

în plus

Ca formă obiectivă de avocați de gândirelimbă. Ideea este exprimată printr-un cuvânt scris sau vorbit. În această formă, ea poate fi percepută nu numai de către autor, ci și de alți oameni. Limba asigură păstrarea gândurilor. Cu ajutorul lui, ideile sunt sistematizate, transmise generațiilor viitoare. Cu toate acestea, există fonduri suplimentare. Descrierea lor este adesea folosită de autorii care investighează conceptul de "gândire nouă"“. În condițiile moderne, oamenii trebuie să vină cu noi modalități de transmitere a datelor pentru a-și accelera cunoștințele și pentru a obține concluzii. Cele mai obișnuite mijloace includ semnele convenționale, impulsurile electrice, semnalele de sunet și lumină.

clasificare

Tipurile de gândire sunt determinate în funcție de locul în care cuvântul, acțiunea, imaginea, raportul lor ocupă. Pe această bază se disting trei categorii de cunoștințe:

1. Eficacitate specifică (practică).
2. Rezumat.
3. Formă în mod specific.

Aceste specii sunt, de asemenea, clasificate în funcție de specificul sarcinilor atribuite.

Cunoștințe specifice eficiente

Ea este orientată spre soluționarea anumitor sarcini încadrul activităților constructive, productive, organizaționale sau alte activități practice ale unei persoane. Această gândire constă în înțelegerea aspectelor tehnice ale obiectelor și fenomenelor. Caracteristicile sale cheie includ:

• pronunțarea pronunțată;
• atenție la elemente;
• capacitatea de a folosi componente în situații specifice;
• abilități de lucru cu imagini și modele spațiale;
• abilitatea de a trece rapid de la reflecție la acțiune și înapoi.

Cunoștințe vizuale-figurative

După cum se poate vedea din titlu, o asemenea gândirese bazează pe ideile persoanei despre obiecte și fenomene. Acest tip de cunoaștere este numit artistic. Pentru el, gândirea abstractă și generalitatea sunt caracteristice. Omul își folosește ideile pentru a crea imagini vizuale.

abstracție

Gândirea verbal-logică este orientatăîn special în căutarea unor modele naturale sau sociale comune. Cogniția abstractă (teoretică) vă permite să reflectați relațiile și relațiile inerente fenomenelor și obiectelor. Utilizează categorii largi și concepte. Imaginile și reprezentările realizează funcții auxiliare.

Metoda empirică

El oferă informațiile primare. Cognition se efectuează prin experimente. Generalizările sunt prezentate la nivelul inferior al abstractizare. Potrivit psihologului Teplova, mulți autori ca singurul eșantion tratat de lucru teoretic (academic). Cu toate acestea, nu mai puțin efort intelectual necesare activități practice (experimental). teoretician de muncă mentală concentrată în principal, la etapa inițială de cunoaștere. El sugerează o abatere de la practica. cercetatorii de operare inteligente axat mai mult pe tranziția de la abstractizare la experiență. În gândirea practică este esențială raportul optim voință și mintea omului, energia, posibilitățile de investigare, de reglementare. Această formă de cunoaștere este legată de formularea priorităților operaționale, dezvoltarea de programe și planuri flexibile. In conditii de stres, practicantul trebuie să posede activitatea de auto-control mare.

Cunoștințe teoretice

Promovează identificarea relațiilor universale. Gândirea teoretică este legată de studiul obiectului în sistemul relațiilor. Ca rezultat, se construiesc modele conceptuale, se creează teorii, se generalizează experiența, se dezvăluie tiparele de dezvoltare a fenomenelor, informația despre care asigură munca transformatoare a persoanei. Cunoștințele teoretice au o legătură inseparabilă cu cea practică. Cu toate acestea, primul diferă independența relativă a rezultatelor. Gândirea teoretică se bazează pe cunoștințele anterioare și servește drept bază pentru obținerea de noi informații.

Alte tipuri de cunoaștere

În funcție de non-standard saustandardul sarcinilor și procedurile efectuate selectați gândirea creativă, euristică, discursivă, algoritmică. Acestea din urmă vizează reguli predefinite, o succesiune universal recunoscută de acțiuni specifice care trebuie luate pentru atingerea scopului. Gândirea discursivă se bazează pe un sistem de inferențe care sunt interconectate. Cunoștințele euristice se concentrează pe rezolvarea problemelor non-standard. Gândirea creativă se numește gândire, ceea ce duce la rezultate fundamentale noi. În plus, există și cunoaștere productivă și reproductivă. Aceasta din urmă implică reproducerea rezultatelor obținute anterior. În acest caz, există o combinație de gândire și memorie. Metoda productivă este direct opusă acesteia. Această gândire duce la rezultate cognitive complet noi.