Școala de management științific în lumina analizei principalelor direcții de dezvoltare a managementului

Termenul "management" în ultimii douăzeci de ania intrat ferm în viața noastră de zi cu zi. Cu toate acestea, câțiva ruși știu că au o istorie lungă și interesantă, în cadrul căreia s-au format mai multe școli mari, cele mai multe dintre ele fiind încă în funcțiune. Aceste domenii simbolizează diferite abordări ale managementului întreprinderilor, în spatele cărora există diferențe în înțelegerea locului de conducere al unei persoane.

Una dintre primele a fost școala științificăde management. Originea și dezvoltarea ulterioară sunt în mare parte asociate cu numele unor astfel de personalități celebre precum F. Taylor, G. Gantt, soția lui Gilbert. Toți în lucrările lor s-au bazat pe faptul că, printr-o abordare științifică a producției, folosind metode precum analiza și sinteza, inducția și deducția, se poate obține perfecțiune înaltă. Distribuirea tuturor proceselor de producție în operațiuni simple, cu reglementarea lor atentă ulterioară, a pus bazele pentru ceea ce astăzi numim "școala de management științific".

F. Taylor și urmașii săi au evidențiat trei puncte principale care, în opinia lor, au dus la creșterea semnificativă a productivității muncii și a eficienței producției. Prima componentă a fost o raționalizare, listă care, printre altele, implicite pentru fiecare proces utilizator, optim locul de muncă de învățare în care metodele de lucru noi și mai raționale.

Cea de-a doua legătură a fost formală științificăstructura întreprinderii. Școala de Management științific a pus bazele pentru ceea ce se numește astăzi "managementul personalului". Aceasta este o activitate care include o abordare competentă în ceea ce privește recrutarea, precum și o utilizare abilă a celor mai bune calități și abilități ale angajaților pentru atingerea scopului.

În cele din urmă, a treia piatră de temelie pe carepe bază de școală de management științific, este o respingere completă a combinației de funcții de conducere și executive. Potrivit lui Taylor, în orice întreprindere trebuie să fie văzută o structură clară, din care devine clar ce un anumit manager sau un muncitor obișnuit responsabil. În acest caz, în cazul în care există o consolidare a funcțiilor în aceleași mâini, se termină aproape întotdeauna cu o scădere a indicatorilor de bază ai activității întreprinderii.

Împreună cu Școala Taylor, există o urmă notabilă în istorieManagementul a părăsit conducerea administrativă a școlii, în care să se constate activitatea corpurilor de iluminat, cum ar fi G. Emerson, L. Urwich, A. Fayolle, Weber. Acești oameni de știință au căutat să dezvolte principii universale care pot fi aplicate oricărei organizații, indiferent de amploarea și domeniul de activitate. Printre principiile de bază ale unei astfel pot fi menționate obligația de a articula un obiectiv de bază, abordarea pentru fabricarea, în primul rând, din punctul de vedere al bunului simț, nevoia de cunoștințe de specialitate și respectarea strictă a tuturor normelor regulamentelor interne ale muncii.

Printre curenții mai moderni se poate ieși singurio direcție în management care a primit denumirea de "Școala de știință a managementului". Principalii sa teoreticieni sunt R. Ackoff, S. Bier, L. Klein. Acești oameni de știință au devenit faimos pentru faptul că așa-numitul "aspect social" a fost primul care a fost desemnat în management și, de asemenea, să utilizeze pe larg tehnologiile informaționale.