Introducerea ultimelor standarde în sistemeducația a condus nu numai la adaptarea curriculum-ului, o nouă listă a metodelor recomandate și a metodelor de predare, dar a influențat în mod semnificativ cantitatea de documentație necesară pe care educatorii trebuie să o pregătească. Una dintre aceste inovații a fost harta tehnologică obligatorie a lecției GEF, pregătirea și utilizarea cărora îi ajută pe profesor să conducă lecția în mod eficient, în același timp făcând un minim de efort.

Un nou tip de rezumat

Harta tehnologică este o variantă graficătradiționale. Principalul impuls pentru utilizarea noului format a fost adoptarea celei de-a doua generații a GEF. Autorii standardului educațional cred că utilizarea cardurilor tehnologice ajută la elaborarea cât mai mult posibil a tuturor etapelor lecției, ceea ce face mai ușoară verificarea și evaluarea cunoștințelor copiilor la sfârșitul sesiunii.

o hartă tehnologică a lecției despre phogos

Harta tehnologică a lecției GEF ajutăproiectați lecția, creați un rezumat al acesteia într-o formă grafică. Cu ajutorul acestuia, lecția este structurată în funcție de parametrii aleși de către profesor, cum ar fi etapele și obiectivele, conținutul materialului, metodele folosite în lecție, precum și tehnicile și formele de lucru.

O hartă este produsă sub forma unui tabel. Se bazează pe metode bine cunoscute precum brainstorming și metoda hărților mentale.

Structura hărții

Profesorii știu că orice abstract, dincoloîn funcție de subiect, are o singură structură. Același principiu se bazează pe versiunea grafică. Deci, harta tehnologică a lecției de biologie GEF are aceeași structură ca și pentru orice altă lecție de orientare umanitară sau exactă.

Orice hartă tehnologică începe cu un capac care este similar cu capacul planului de contur.

o hartă tehnologică a lecției de biologie fgos

Acesta este urmat de un tabel în care semnulelementele principale ale conținutului, împărțite în etape. După masă, puteți plasa și materiale suplimentare - teste, rezolvarea problemelor, folosite în lecția diagramelor sau tabelelor.

Stadiile de bază

În hărțile tehnologice este necesar să se detalieze următoarele etape ale lecției:

  1. Organizarea claselor.
  2. Verificați temele.
  3. Actualizarea cunoștințelor.
  4. Cunoaștere cu material nou.
  5. Examinarea primară a studiului.
  6. Consolidarea.
  7. Aplicarea cunoștințelor dobândite în timpul lecției în practică.
  8. Generalizare și sistematizare.
  9. Tema.
  10. Rezumă.

Rețineți că este posibil să combinați mai multeetapele într-una pentru a economisi timp și pentru a îmbunătăți eficiența muncii. În unele cazuri, este posibil să omiteți și anumite elemente. De exemplu, harta tehnologică a lecției literaturii GEF nu poate conține etape precum fixarea materialului trecut, verificarea materialului studiat, etc. (mai ales dacă lecția este dedicată studiului poeziei sau profesorul intenționează să dedice toate timpurile de 45 de minute vizionând adaptarea romanului sau a povestirii).

harta tehnologică a lecției de istorie

În acest caz, nu uitați că, indiferent de tip, rămân pașii obligatorii:

  1. Moment organizatoric.
  2. Pregătire pentru învățarea unui material nou.
  3. Scena principală.
  4. Rezumă.
  5. Reflecție.

Harta tehnologică ajută la determinarea în avansforma de organizare a activităților educaționale, adică planificarea sarcinilor care vor fi efectuate de către studenți în mod individual și care vor fi procesate în perechi sau în grupuri mici.

Cum se face o hartă?

Atunci când compilați o rutare, este necesar:

  1. Indicați toate operațiile și componentele acestora.
  2. Descrierea detaliată a activităților studenților și profesorilor.

Un astfel de studiu detaliat va ajutaîn avans, pentru a identifica sarcinile și exercițiile ineficiente sau prea dificile pentru copii, va ajuta la calcularea și distribuirea cu exactitate a materialului pentru fiecare etapă a lecției. Din acest motiv, profesorul nu-și poate face griji că elevii nu vor avea timp să facă nici o sarcină sau, dimpotrivă, să nu se gândească la ce să facă dacă vor face față sarcinilor mult mai devreme decât clopotul din lecție.

o hartă tehnologică a lecției un eșantion de phgos

De exemplu, trebuie să faceți o lecțiematematică. Harta tehnologică GEF, elaborată de dvs., vă va ajuta să selectați sarcinile cele mai interesante și foarte utile, să alegeți în prealabil forma organizării activității educaționale, să determinați tipul de verificare la sfârșitul lecției.

Pentru a face o hartă cu adevărat utilă, trebuie să efectuați mai multe acțiuni:

  1. Identificați subiectul, locul acestuia printre alte subiecte din această secțiune.
  2. Determinați tipul lecției.
  3. Formați un obiectiv cu trei direcții.
  4. Evidențiați principalele etape ale lecției, pe baza tipului și tipului de ocupație.
  5. Formulați obiectivul fiecărei etape.
  6. Determinați rezultatele așteptate ale fiecărei etape.
  7. Alegeți cea mai reușită formă de lucru.
  8. Alegeți materialul potrivit.
  9. Selectați pentru fiecare etapă principala activitate pentru studenți și profesori.

Pentru a elabora o hartă a lecțiilor, trebuie să pregătiți un șablon în avans, să vă gândiți la ce va arăta harta tehnologică a lecției. Vom prezenta un eșantion de GEF puțin mai mic.

Activitatea profesorului conform hărții

Caracteristica principală a hărții este aceeaprofesorul trebuie să calculeze și să precizeze în prealabil ce va face profesorul în acest stagiu al lecției. Nu contează ce subiect conduci. Harta tehnologică a listei de lecții de istorie GEF și geografie va fi compilată conform unui model universal.

lecție de hartă tehnologică matematică fgos

Pentru a desemna activitatea profesorului, puteți folosi următoarele fraze:

  1. Verificarea pregătirii studenților.
  2. Scorarea subiectului și a scopului.
  3. Nominalizarea problemei.
  4. Crearea unei dispoziții emoționale.
  5. Formularea declarației.
  6. Monitorizarea performanței muncii.
  7. Distribuirea sarcinilor.
  8. Organizarea auto-examinării.
  9. Menținerea conversației.
  10. Evaluare.
  11. Realizarea dictare.
  12. Story.
  13. Conduceți studenții la concluzii.

Activitățile studenților în sala de clasă

Elevii își pot planifica activitățile utilizând următoarea formulare:

  1. Lucrează cu un notebook.
  2. Comentând.
  3. Reading.
  4. Scrierea dictaturii.
  5. Selecția și aducerea exemplelor.
  6. Alocarea principalului.
  7. Realizarea analizei.
  8. Răspunsul la întrebări.
  9. Lucrați cu carduri.
  10. Reguli de procesare
  11. Publicând propriile opinii.
  12. Formularea și vocea întrebărilor.
  13. Autotest

Șablon de rutare

Pentru comoditate, vă oferim un șablon de rutare. Dacă aveți nevoie urgentă de o hartă tehnologică a lecției despre GEF - trebuie doar să completați acest șablon.

Harta tehnologică a lecției

Subiect: ____________________________

Clasa: _______________________________

Număr lecție: _________________________

Subiect: ________________________________

Data: ________________________________

Scop: educație, dezvoltare, educație:

Tipul lecției: ____________________________

Condițiile și conceptele de bază ale lecției: _______

Relațiile inter-subiect: __________________

Echipament: _________________________

Forme de lucru: _________________________

Efigraf de lecție: _________________________

Cursul lecției

etapă
timp
poartă
Conținut educațional
Metode și tehnici
foud
Activitatea didactică
Activitățile studenților
Controlul intermediar
echipament
notițe

Materiale suplimentare pentru lecție: ________

Principalele tipuri de alimente

Într-una din coloanele tabelului propusse indică forma organizării activităților educaționale (abreviată ca FOOD). Atunci când creați o hartă, este recomandabil să acordați atenție acestui element și să indicați în ce formă vor lucra băieții asupra deciziei unei anumite sarcini.

harta tehnologică a lecției de literatură fgos

Există patru forme principale de organizare a activităților educaționale:

  • din față;
  • procesarea individuală a sarcinilor;
  • lucrează în perechi;
  • lucrează în grupuri mici sau mari.

constatări

Harta tehnologică a lecției despre GEF esteO schiță grafică detaliată a lecției, cu care puteți planifica cu atenție lucrarea nu numai a profesorului, ci a elevilor din sala de clasă. Hărțile descriu în detaliu fiecare etapă a lecției, oferă nu numai materiale și sarcini de implementare, dar și indică timpul alocat pentru o anumită etapă de lucru, scopul său principal, descrie acțiunile nu numai ale profesorului, ci și ale elevilor.

Datorită utilizării unei hărți tehnologice, profesorul va fi pregătit pentru lecție cât mai mult posibil și va putea să ofere studenților săi o mai mare cunoaștere.

</ p>